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ポジティブな結果を得るための最良の方法は、最もネガティブな可能性を検討し、反対のことをすることです。 教師をやる気にさせる方法について多くのことが言われ、書かれています。 おそらく、ネガティブを回避する方法を考えることによって、より多くを学ぶことができます。 その精神で、教師をやる気にさせる7つの方法があります。

一番

一番

困難な親との取引の際に非支持的である

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学校に新しい頭として入学した3回の機会に、私は教師に頭から何を期待しているか尋ねました。 リストの一番上にあったのは、親との対立が生じたときにサポートされるということでした。 教師は、時には理由もあって、教師について不平を言うときは常に両親に味方し、時には教師に彼の側の話をする機会さえ与えないと感じます。 人間の本質はそれであり、親は教師との問題を最初に直接解決しようとするのではなく、しばしば管理に直接行きます。 教師は、管理者が親に最初に対処してもらうようにあらゆる試みを行い、親と教師自身が満足のいく解決に至らない場合にのみ関与することを期待しています。

ナンバー2

ナンバー2

過度の管理要求と会議を課します。

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教師はレッスンの準備と配信、採点、監督、およびカリキュラムの責任で非常に忙しいです。 それ以外の要求は、本当に必要な場合にのみ行う必要があります。

多くの学校では、親の報告は非常に面倒になっています。 レポートカードには、生徒の進歩や困難を説明するための広範な物語が含まれることがよくあります。 これらの物語は親に微妙な理解を提供するのに役立ちますが、教師はあまり有益な情報を必ずしも追加せずに書くのに過度の時間を要するほど長くて詳細にする必要はありません。

同様に、不必要な会議を招集する傾向を抑制しなければなりません。会議は生産性が高く、一般的に重要な問題の議論に専念する必要があります。 ソリューションをまとめて共同で作成し、同僚やリーダーにアドバイスを提供する。

数3

数3

クラスが大きすぎる。

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可能であれば、あなたの時間帯を選択してください。親が子供を独立した学校に送る主な理由は、公立学校よりもクラスが大幅に小さくなることを期待することです。 これにより、教師は子供たちに個々の注意を払うことができます。 クラスが大きすぎると、教師は期待に応えられず、学生に最高の教育体験を提供できないことに失望します。 

ナンバー4

ナンバー4

生徒を適切にサポートせずに、教室を包摂的にします。

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ますます、多くの独立した学校は、さまざまな学習プロファイルを持つ生徒をより包括的にするよう努めています。 この変化は、哲学の変化を反映していることが多く、より多様な環境がすべての学生に適していると考えられています。 2番目の、あまり理想的ではない動機は、登録の維持とすべての応募者を受け入れる誘惑に関する懸念に関連しています。 ただし、ニーズを適切に満たすことができない生徒を登録することは自滅的です。 その生徒は苦しむだけでなく、適切なサポートがなければクラスの残りの部分に負の影響があり、教師は不幸な親からかなりの圧力とストレスを受けます。

能力、学習スタイル、達成度、学習の難しさが非常に異なる生徒がクラスに含まれる場合、教師は適切なサポートなしでは課題と評価ツールを効果的に区別できません。 場合によっては、特に年少の子供の場合、一部の生徒の仕事や場合によっては行動管理を支援するために、ティーチングアシスタントが必要になる場合があります。

適切なサポートが提供されない限り、「包括的」な入学は、成績が悪く、教師の多くのフラストレーションにつながります。

ナンバー5

ナンバー5

乱雑で不調な教室

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教室は、教師と生徒のワークスペースです。 それらを適切に維持することは、教師と生徒が尊重されていることを示します。 汚れた、手入れの行き届いていない部屋は反対のメッセージを送ります。 彼らはまた、現在の親だけでなく、潜在的な親やドナーにも非常に悪い印象を与えます。 夏の間に建物が完全に掃除され、いくつかの塗装と改修が行われると、休日の後に戻ってくるすべての人がすぐに気づき、感謝します。 施設を清潔で適切に維持するために必要なリソースを投資することは、学校の評判と、そこで働いて勉強する人々の士気に不可欠です。

 

ナンバーシックス

ナンバーシックス

独裁的な意思決定プロセスを使用します。

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教師は、教育プログラムと学校の運営に影響を与える決定に有意義なインプットを期待しています。 高度な教育を受けた専門家として、彼らは意思決定に参加するよう奨励されるべきです–彼らのアイデア、洞察、および視点を提供するために。 コラボレーションプロセスは面倒で時間もかかりますが、通常は結果が改善されます。 はい、競合が発生します。 アイデアの衝突があります。 議論は活発になります。 しかし、その結果は、より熱心で、忠実で、活気があり、献身的な教員を備えた、より良く、より運営の良い学校になります。

ナンバーセブン

ナンバーセブン

教師の雇用が不安定であることを確認してください。

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多くの独立した学校では、教師は年ごとの契約、またはせいぜい2、3年の契約を結んでいます。 独立した学校の教師が公立学校の教師と同じように在職することはまれです。 さらに、ほとんどの独立した学校の教師は組合に加入しておらず、組合が提供する解雇からの保護もありません。 結果として、独立した学校の教師の雇用は比較的不安定になる傾向があります。 管理者が彼らを保護し、積極的かつ不公平な敵対的な親は解雇を達成できないと感じることが重要です。 どんなに不適切であっても、仕事の安全を維持するために、すべての親の要求に応じなければならないと感じることほど、教師の士気を破壊するものはありません。

肯定的であろうと否定的であろうと、良い指導条件と適切な支援を確保することが、教師のやる気と士気を高く保つ最も強力な方法であることは明らかです。