教育テスト

学習が苦手な子どもたちは、特定の分野に弱点を抱えていることがよくあります。 これらの弱点を特定するのに役立つテストがいくつかあります。 これらのテストは、子供の学習課題の根本にある可能性があるものについての貴重な情報を提供します。 お子様を評価する専門家は、テストのプロセスについて、あなたとお子様と別々に話し合う必要があります。 どちらも、評価が前向きな経験になるように子供に準備をさせる必要があります。 お子様が受ける可能性のある検査の種類は、お子様の苦手分野によって異なります。

一般的に使用されるテストでは、次のスキルを検査します。:

• 言語 - 理解とコミュニケーションの困難
• モーター：
  細かい – 字を書く、靴を結ぶなどの小さな動作が困難
  ひどい – 歩いたり蹴ったりするような大きな動作が困難
• 処理 – メモリの問題

言語スキル

ピーボディ絵語彙テスト – IV (PPVT – 4)

• このテストでは次のことを測定します: 話されている内容を理解する能力。
• 生徒たちには一連の写真が見せられます。 被験者は、テスターから与えられた単語を説明する絵を指差すように求められます。  
• スコアは、話し言葉がどの程度理解されているかを反映します。

言語の基礎の臨床評価 (CELF-5)

• このテストでは、言語を理解し、考えを表現する能力を測定します。
• 子どもたちに写真を見せて、それについて話してもらいます。
• 子供の年齢の標準に適合しないスコア結果は、言語の理解と表現に問題があることを示している可能性があります。

表現力豊かな一言絵語彙テスト

受容的一言絵語彙テスト

• これらのテストでは、次のことを測定します。 言語を理解し、口頭でコミュニケーションする能力。
• 表現力テストでは、子供たちはさまざまな物体、動作、概念を XNUMX つの単語で説明するよう求められます。 受容テストでは、生徒に言葉が与えられ、それを最もよく表す絵を選ぶよう求められます。
• 表現力のスコアが低いことは、自分のメッセージを他の人に伝えることが難しいことを示しています。
• 受容スコアが低いということは、他人の言っていることが理解できないことを示しています。

モーター技術

ビアリー・ブクテニカ視覚運動統合発達検査 (Beery VMI)

• このテストで測定されるのは、: 視覚と運動能力。
• 子供は幾何学的なデザインをコピーするように求められます。
• スコアが低い場合は、細かい運動能力や手と目の調整に問題があることを示唆しています。

ピーボディ発達運動スケール (PDMS-2)

• このテストでは以下を測定します: 5 歳までの幼児の運動能力。
• お子様の年齢に応じて、年齢に関連した運動能力をテストするための一連のアクティビティを完了するように求められます。
• スコアが低い場合は、運動能力に影響を与える一般的な障害である運動障害などの状態を示している可能性があります。

処理スキル

レイ・オステリース複素数図 (ROCF)

• このテストでは以下を測定します: 幾何学的なオブジェクト、図形、および空間と記憶におけるそれらの相互関係の認識。
• 子供には絵カードが配られます。 まず図をコピーし、それから記憶を頼りに描くように指示されます。
• スコアは、子供が空間内のオブジェクトをどのように認識するかを反映します。 この結果は、記憶力、注意力、計画性に課題があることを示している可能性もあります。

子どもの記憶力スケール (CMS)

• このテストでは、注意力、集中力、記憶力を測定します。
• 子どもには、読み上げられたものや見せられたものを思い出すなど、記憶に関連するさまざまな課題が与えられます。
• 記憶力の低下は、学習や注意力の問題を示している可能性があります。 特定の記憶の問題を特定することは、子供の学校と連携して戦略を立てるのに役立ちます。

NEPSY 発達神経心理学的評価 – II

• このテストでは、次のことを測定します。 幅広い思考力と問題解決スキル。
• 子どもは、注意、言語、感覚/運動、空間、学習、記憶という、学習に影響を与えるXNUMXつの一般的な領域でテストされます。 この評価では、感情を認識し共感を表現する能力である社会的知覚もテストされます。
• テストのスコアが低いセクションは、助けが必要な特定の領域を示している可能性があります。

テストの利点

テストは、保護者や教師が、処理能力、運動能力、言語能力など、子供の課題に対処する計画を立てるのに役立ちます。